Buenos días a todos!! hoy vamos a trabajar con dos figuras musicales: la negra y el silencio de negra. Para los que ya las conocéis (2º) este ejercicio os sirve de repaso, y para los que no estéis familiarizados con ellas, pues vamos a empezar nuestro trabajo de lectura musical.
Recordamos que el pulso es cómo el latido del corazón, el ritmo que tiene la música. Todos pensamos en esos ejercicios de calentamiento que hacemos en clase donde siempre nos movemos con el pulso de distintas músicas. Bueno pues cuando hablamos de negra y silencio de negra, estas dos figuras cada una vale 1 pulso.
La negra se escribe como la veis en esta imagen, su cabeza es negra y como hemos mencionado arriba su valor es de 1 pulso y la vamos a llamar "Ta".
El silencio de negra se escribe como una especie de llave, aunque también podéis encontrarlo escrito como una "Z". Su valor es de 1 tiempo, vale lo mismo que una negra. Cuando estamos leyendo música y vemos esta figura, lo que hacemos es mantenernos en silencio durante 1 pulso. Como todavía estamos empezando podemos decir un "shsssss" que dure un tiempo y de esta manera será mucho más sencillo.
Si pincháis en este enlace encontrareis una serie de ritmos, probad a leerlos. Cuando veamos la negra, palmearemos y diremos "ta"; y cuando veamos el silencio de negra diremos "shsss":
Bo día a todos, como ben sabedes estamos traballando a alimentación na clase de ciencias, polo que vos deixo esta presentación con información e algunhas actividades. Tamén vos deixo unha plantilla para que escribades a vosa receita saudable, pero non é necesario imprimila, xa que podemos facelo nunha folla. Se queredes podedes mandarme as fotos da vosa receita ó correo do blogue (escueladeroque20@gmail.com) para facer un pequeno libro con todos os vosos traballos. Ó final deste post atoparedes uns videos sobre a alimentación, calquera dúbida que teñades, escribirme.
Bo día a todos!! vamos a seguir co noso proxecto de "Siluetas" basado no traballo do artista Tony Cragg que comenzamos na clase hai unha semana. Como non podemos facelo cos compañeros imos a buscar unha nova proposta de forma individual para a nosa exposición. Recordade que Cragg utilizaba distintos materias de refugallo para as súas composicións, así que vós podedes facelo na casa sen problema porque seguro que tedes moitos obxectos para introducir nas vosas creacións. Déixovos as imáxenes que vimos na clase e unha guía que vos pode axudar á hora de plantexar o traballo. Se non podedes imprimila non pasa nada porque podemos apuntar os datos nunha folla. Cando teñades rematado o deseño, sacádelle unha foto e enviala ó correo do bloque: escueladeroque20@gmail.com
Importante: Non se trata de copiar senon de inspirarse no traballo deste artista, e non esquezades neutralizar o material se podedes. Non vos preoucupedes se non utilizamos cores, non é necesario. Se non nos da tempo a rematar o traballo na casa non pasa nada, o facemos a próxima semana na escola.
Hoxe 25 de novembro é o día mundial contra a violencia de xénero. Lamentablemente todavía son moitas as mulleres que sufren violencia por parte do seu entonrno máis cercano. Por iso dende a escola, intentamos educar sempre no respecto e na liberdade, condenando todo tipo de agresións. Por un espazo libre de violencia maschista!!
En la clase de música vamos a despedir el otoño porque cuando volvamos al cole nos vamos a meter de lleno en distintas actividades navideñas. Os dejo una serie de canciones y materiales musicales relacionadas con esta temática. La primera es la canción que aprendimos estos meses y qué tanto nos gustó!! también os pongo el video musical del grupo Migallas Pan de millo, que seguro que algunos de vosotros ya conocéis.
En la clase de 1º el viernes estuvimos aprendiendo lo que era un musicograma, recordad que es una representación de la música, una forma de dibujarla para poder seguirla. También hicimos uno entre todos con el Baile de la carrera, pero hoy os dejo este del Otoño de Vivaldi para que lo podáis seguir de forma interactiva. Os animo a que si queréis, hagáis uno vosotros en casa con los dibujos que os apetezca. En 2º todavía no nos dio tiempo a trabajar con ellos, pero espero que con este video os hagáis una pequeña idea hasta que volvamos a clase.
Para los de 2º os dejo las plantillas de figuras musicales de otoño de Pequeño Mozart con las que trabajasteis algunos de vosotros en los ambientes. Cada dibujo corresponde a una figura musical, o bien a una negra (ta, té, nuez, pez...) y bien a dos corcheas (ti-ti, ho-ja, vien-to, se-ta, llu-via...). Debajo se cada imagen hay un círculo donde tenéis que escribir la figura. No es necesario imprimirlo si no tenéis impresora, lo ponéis en la pantalla y podéis palmear y escribir los ritmos en un papel.
Para los más pequerrechos os dejo el cuento y la canción de Corre corre cabaciña que vimos en la clase, para que volvais a disfrutarla y la canteis con vuestras familias.
Como estes días estamos todos na casa en cuarentena e na clase de ciencias naturais estábamos traballando co correo e coa Saúde, déixovos unha pequena presentación e varios enlaces para que fagades unha investigación acerca dos virus. Podedes utilizar todo tipo de material porque ó mellor na casa tedes algún libro que vos fale sobre o tema. Tamén podedes facer o voso traballo como queirades, pero recordade que ten que ter unha orde por iso vos deixo unha ficha de referencia, non é obligatorio utilízala pero se cadra vos serve de axuda á hora de plantexar a tarefa.
Hola a todos, os dejo para descargar este juego de percusión corporal para trabajar distintas figuras musicales básicas (negra, corcheas, blanca, silencio de negra y blanca). Sólo necesitais vuestro cuerpo, el tablero y un par de dados. Si no teneis forma de imprimirlo no pasa nada porque se puede jugar con él visualizándolo en la pantalla.
Hola. todos, hoy os dejo tarjetas Montessori en tres partes de instrumentos de la orquesta por si quereis descargarlas e imprimirlas. Aunque este es un material del área del lenguaje, podemos completarlo con pequeñas audiciomes de cada uno de los instrumentos. Os dejo también un link donde explica cómo usar este tipo de tarjetas dependiendo de la edad del niñ@: